Виолетта Бренчева: Качество учебников зависит от всей системы

В дискуссиях об учебных пособиях чаще всего говорят об ошибках, цене или формате, но по-настоящему качественные материалы зависят от всей системы, а не только от издателей, считает Виолетта Бренчева.

Она отмечает, что создание хорошего учебника — не проект на несколько месяцев. В работе участвуют от 10 до 15 специалистов: учителя, методисты, исследователи, редакторы, корректоры, дизайнеры и рецензенты. Издатели привлекают практикующих педагогов, а обратная связь от учителей важна для совершенствования материалов.

Время и стабильность

Разработка учебного пособия занимает не менее одного-двух лет, желательно с апробацией в школах. Если изменения в учебном содержании объявляют незадолго до внедрения, издатель не может одновременно работать быстро и безупречно. Бренчева призывает государство создать долгосрочную дорожную карту развития учебных программ, чтобы все участники заранее знали о переменах.

Финансирование и выбор

Ещё одна проблема — неравный доступ к учебным материалам. Ученики по всей Латвии должны достигать одинаковых результатов, но возможности школ различаются. Государственного финансирования недостаточно, ресурсы самоуправлений разные. В некоторых школах учителям приходится самим создавать контент. Поэтому финансирование учебных пособий не может быть второстепенным вопросом. Также у школ должен оставаться выбор между расходными рабочими тетрадями и многоразовыми учебниками в зависимости от бюджета.

Процесс рецензирования нужно улучшить

Сейчас Государственное агентство развития образования (VIAA) оценивает материалы двумя анонимными рецензентами. Если оценки расходятся, авторы не могут понять причины. Бренчева предлагает создать публично известный круг квалифицированных рецензентов с чёткими требованиями к компетенции и независимости. Сроки тоже важны: если рецензирование занимает месяцы вместо одного месяца, срываются графики печати, и учителя не получают материалы вовремя.

Она подчёркивает, что издатели, учителя и учреждения не являются противниками. Общая цель — обеспечить школьникам качественные, современные и доступные учебные пособия. Но качество нельзя гарантировать только требованием «выпускать лучшие книги»; нужны равное финансирование, стабильная политика, своевременные изменения, разумные сроки и профессиональное рецензирование.