Проступок четырехлетней девочки в садике: как мать решила реагировать
Мать столкнулась с трудным выбором, узнав, что ее четырехлетняя дочь ущипнула одноклассника. Ребенок сам признался, но мать размышляла о правильной реакции.
Четырехлетняя девочка попала в неприятности в садике. Она замечательный ребенок – ласковая, отзывчивая, искренняя, умная, смелая – но она ущипнула одноклассника. Воспитательница это видела и сказала, что руки нужно держать при себе. В конце дня воспитательница шепнула матери о произошедшем, попросив не говорить, что она знает, чтобы дать ребенку возможность самой признаться. Через несколько дней дочь действительно рассказала матери. Она хотела стул, на котором сидел одноклассник. Когда он не уступил, она предложила сделку: или ты даешь мне стул, или я тебя ущипну. Как известно, стула она не получила.
Слушая серьезное объяснение дочери (и стараясь сохранить серьезное выражение лица), мать пыталась понять, как реагировать. Она рассматривала три варианта: ругать и наказывать, посмеяться и забыть, или проанализировать и понять. Этот вопрос важен, потому что реакция родителей может повлиять на самооценку ребенка. Однако мать еще не решила, какой путь выбрать.
Эта история иллюстрирует, как важно осознавать, что слова и действия формируют восприятие ребенка о себе. Даже когда ребенок делает что-то неправильно, нужно думать, как говорить об этом, чтобы не повредить его самооценку.
